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內容簡介: 本書以Flash動畫制作過程為基礎構建學習項目，以崗位工作任務為主線編寫各模塊內容博客來書店，是一本着重訓練讀者使用FlashCS5軟件進行動畫設計的技能實訓教材，內容貼近職業實際。

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• 作者： 宋寧
• 出版社：印刷工業出版社
• 出版日期：2014/11/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

教長學生談判破局 柯P：吳思華有權力決定課綱？ – 風傳媒

反微調課綱學生持續在教育部前抗議，時間已超過100小時。教育部長吳思華3日首度與學生對談，但仍以破局收場。台北市長柯文哲4日上午質疑吳思華是否有權力決定課綱，還說若沒有權力決定，那「上談判桌就是來宣導的」。

不過，柯文哲也強調溝通的重要性，認為要多幾次溝通，不要想1次就成。而對於有學生說要用結束生命來表達，柯也向學生喊話，「面對挫折打擊不是最困難的，最困難的是沒有失去熱情。」

吳思華昨天與學生溝通完畢後，網路上瘋傳吳思華被拍到翻白眼的照片，媒體今日以此提問柯文哲，這樣恰當嗎？柯文哲回應，你管人家做什麼事，小細節不要理他，他說，那個動作他還不會做，柯還反問媒體「那要怎麼做？」

由於昨天教育部長吳思華與反課綱學生談判無果，形同破裂，柯文哲說，問題是吳思華有能力決定嗎？有權力決定這件事情嗎？柯文哲說，他不認為吳有權力決定這件事，若沒有權力決定，上談判桌就是來宣導的。

不過，柯也提到，有衝突就要想辦法解決，有對話比沒有對話好。至少有對話，吳思華可以回去問長官的意思。柯說，他也不認為對話1次就可以解決，也不要期望1次就可以解決，他呼籲，這段時間內需要密集地與學生溝通。

「決定在馬英九的一念之間」

對於國民黨主席朱立倫已決定不單為反課綱召開臨時會，柯文哲簡單對此回應表示，「決定於馬英九一念之間」，他說，因為學生長期聚集在教育部前，遲早會出問題。

學生表示即使是颱風來襲，也不願從教育部前退出，柯回應，這個就是問題，但總是見招拆招。至於外傳白狼要去，柯則表示，這個比較簡單，警察一方面防止學生過激的行為，也要保護學生，警察會站在中立的立場執行法律，他不擔心，台北市警察的力量還是滿大的。

以結束生命方式反微調
柯：留下生命做有意義的事

教育部與學生持續對峙，學生飽受心裏與身體的壓力，有學生已表示要比照夥伴大林結束生命的方式來反微調課綱，柯文哲表示，以前他在Ted演講時說過，面對挫折打擊不是最困難的，最困難的是沒有失去熱情，會遇到挫折，但自殺不是好的方式，還是要留下生命去做有意義的事情。

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教長學生談判破局-柯p-吳思華有權力決定課綱-風傳媒-042200857.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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