CP值超高無黏性土亞塑性本構理論破盤好物
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內容簡介: 研究了亞塑性理論的結構、發展歷程，探討了兩類亞塑性模型——Wu-Bauer亞塑性模型和Gudehus-Bauer亞塑博客來博客來書店性模型及其模型參數的確定。書中重點介紹了Gudehus-Bauer亞塑性模型在復雜應力狀況下的模擬情況以及所作的改進工作，包括中主應力Gudehus-Bauer亞塑性模型的改進，主應力軸旋轉Gudehus-Bauer亞塑性模型的改進，砂土橫觀各向同性Gudehus-Bauer亞塑性模型的改進以及循環荷載作用下Gudehus-Bauer亞塑性模型的改進。
本書可作為岩土工程、地質工程、勘查工程等專業的技術人員及高等院校相關專業的教師、研究生的參考用書。
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- 作者： 熊保林
- 出版社：科學出版社
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內容來自YAHOO新聞
教育部回應:大專學雜費調整案由審議會決定
【記者陳財官台北報導】針對反教育商品化聯盟質疑教育部學雜費審議過程不夠透明，教育部回應表示，104學年度大專學雜費調整結果，程序依法辦理，無論是學雜費審議小組之組成及審議過程，皆依規定之合宜行政程序辦理，審議結果是按照審議會決定，並非行政決策，且已將結果正確公告社會大眾。
教育部強調，本次審議小組委員並無現任大專校長，更無私校協進會代表；而學生代表由教育部青年諮詢會委員中選出。審議小組委員由相關機構代表1人、企業代表1人、學者專家5人、學生代表3人、教師代表1人、家長代表1人及教育部代表3人（共15人）共同組成，由教育部就學者專家、教師團體、家長團體、相關機構等各類代表中選出，無論委員組成或是審議過程，皆依規定辦理。
教育部說，104學年度計有23所大專校院提出學雜費調整之申請，申請調漲幅度在1.5%~3.5%之間。教育部依「專科以上學校學雜費收取辦法」規定，組成學雜費審議小組逐案嚴格審議，並將學校所提新增助學措施列為審查重點，最後核定9所大專校院調整學雜費，14所不同意調整。
教育部表示，學雜費審議項目包含：「財務指標」、「助學指標」及「辦學綜合指標」是否符合規定，研議的過程是否有與學生充分溝通，學校是否清楚將校務發展、財務規劃、經費使用及學雜費具體規劃情形向學生公開說明，校內研議過程需有學生代表參與，並設立意見陳訴管道。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教育部回應-大專學雜費調整案由審議會決定-130406200.html
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