買東西從劇本到影片——二維Flash動畫短片制作限量秒殺
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內容簡介: 博客來網路書店 一本講解原動畫設計的專業教材。書中介紹了動畫藝術的起源和現代動畫藝術的發展過程及動畫的科學依據，使初學者通過閱讀能夠樹立起動畫的思維方式，並在實際練習中學會獨立分析，進一步掌握原動畫的設計技巧。
趙前，中國人民大學藝術學院設計系副主任，副教授、動畫專業學科帶頭人。21世紀經典動漫系列教材叢書主編；高等院校動漫游戲叢書叢書主編。
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- 作者： 韓慶年（主編）
- 出版社：教育科學出版社
- 出版日期：2015/01/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
教部啟動教育實驗方案 翻轉偏鄉
教育部林次長騰蛟於（十九）日參加媒體在臺北文創六樓多功能廳舉辦偏鄉教育行動論壇，一同為偏鄉教育尋找更多的發展機會，偏鄉教育的翻轉管理與創新發展應以「打破固有觀念鬆綁限制、推動實驗教育創新課程、運用數位科技翻轉學習、城鄉共學互動分享體驗、引入外部資源活絡教學、累積經驗擴大成果效益」等六大原則出發，為偏鄉教育注入新的活水。
林次長表示:教育部嘗試以不同角度規劃偏鄉教育發展，給予偏鄉學校積極關注和適足的資源，讓其成為創新最具潛力的地方，正所謂，創新往往來自邊陲，因為邊陲不受主流社會束縛，反而有更多發展機會。基於此，教育部已在「實驗教育、教育創新」、「數位融入、虛實共學」、「資源媒合、社群互聯」與「看見改變、典範分享」等多元思維的架構下，審視偏鄉教育議題發展的可能舉措，期望翻轉偏鄉教育，提升學生學習成效。
林次長進一步指出，為使偏鄉教育能發揮成效，教育部業積極推動偏鄉學校辦理創新教育實驗，以期留住偏鄉孩子，讓教育更貼近在地生活，已規劃及辦理十二項教育實驗方案，包含學校型態實驗教育、試辦混齡教學、夏日樂學試辦計畫、特色遊學、城鄉共學、規劃偏鄉國民中小學學習體驗之旅、數學奠基活動計畫、國民中學英語及數學分組教學、大學協助偏鄉地區國民中小學發展課程與教學、整合民間活力提升師資質量、整合民間資源推動翻轉教室、紀錄翻轉教學有成之教學歷程等。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教部啟動教育實驗方案-翻轉偏鄉-160000236.html
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