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限量出售家具設計：世界頂尖設計師的家私設計秘密站長評比

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內容簡介: 博客來書店 《家具設計：世界頂尖設計師的家私設計秘密》主要寫給那些在設計方法指導下的加工人員，與在材料和制造規范的理論中尋求平衡的設計專業學生。對於概念的起源或設計開發流程都沒有規定唯一的方法，而本書旨在使讀者對功能、審美、材料選擇、制造和部件的幾何造型，產生擴充性的、還原性的思考。同樣，本書也為那些考慮在產品設計和工業設計接受高等教育的人們，提供在家具設計方面的思考。

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• 作者： (英)勞森
• 出版社：電子工業出版社
• 出版日期：2015/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

教育部決定撤回對所有反課綱學生的提告

【記者陳財官台北報導】教育部吳思華部長5日下午假國教署與學生代表針對高中課綱議題進行溝通座談，學生理性平和表達意見，吳部長也逐一回應說明；同時於會後受訪時指出教育部已決定撤回對所有學生的提告，希望課綱議題和平落幕。

座談會大約進行90分鐘，整個過程學生以平和理性的態度表達自己對於課綱議題的意見，也給予教育部諸多積極性的建議，其中包括立法院所召開的黨團協商會議最後作成的決議事項，如立刻啟動十二年國教課程審議會機制檢討課綱，以及各校自主選書，都是本次座談會中溝通的焦點。

教育部期待有關課綱微調所發起的學生活動可以平和落幕，同時教育部也決定撤回對所有學生的提告，希望在颱風來臨之前同學們都可以平安返家。這段期間所有協助教育部維安的警力以及相關單位，教育部也表達最誠摯的謝意。

教育部強調，同學們這次對於課綱議題所表達的相關意見，或是任何批評指教，引起社會大眾對於課綱或是教育議題更多的關注，對教育部正研修的十二年國民基本教育課程綱要領綱產生了正面積極的影響與監督作用。學生是學習的主體，未來在課綱的研擬與審議階段，會讓學生實際的參與並納入相關的意見，讓課綱以及教科書能夠包容多元的觀點與意見，同時讓具有爭議的議題可以在校園中及課堂上，得以透過理性的討論與思辯，尋求共識。

吳思華也肯定學生對於公共議題的關心，也虛心接受所有的建議，有關課綱議題，教育部將持續秉持一貫教育中道的立場，尊重教育專業，以平和、務實、創新的態度，穩健地推動教育工作，也期盼各界能以正面的態度，面對觀點之差異，容許不同意見並列，並以學術專業的精神理性平和地溝通探討，讓教育現場回歸相互尊重與包容。

參與本次座談會學生代表的產生方式，教育部在7月30日辦理的4場校園座談會中已公開抽出12名學生代表，另於8月3日在律師的見證下，以公開透明的方式抽出7月23日有繳交發言單的同學10名，透過直接電話聯繫或因個資法而請學生所屬學校代為聯繫邀請，共有9名同學表達將參與座談，實際出席學生人數6名，教育部強調，已展現最大誠意與學生溝通對話，有關學生個人出席意願或各種因素之評估完全尊重。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教育部決定撤回對所有反課綱學生的提告-150746689.html

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