指定極品水電工技能速成全圖解(雙色版)哈燒新品
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內容簡介: 內容以「技能速成」和「雙色全圖解」為特色,根據水電工的工作特點,結合操作技能要求,詳細介紹了水電工工作所需要的知識與相關技能,內容包括:水電工的必備基礎、認識水電工常用的工具和零配件、水電工常用工具儀博客來網路書局表的使用操作技能訓練、水電工管路加工技能訓練、水電工線纜加工技能訓練、水電工實用檢測技能訓練、采暖系統的安裝技能訓練、給排水系統的安裝技能訓練、基礎電氣設備的裝配技能訓練、基礎電氣控制線路的安裝與調試技能速訓等。
為了與實際工作相結合,書中還收集了大量實際案例,使讀者不僅能夠掌握水電工的基本技能,更重要的是能博客來網路書店博客來夠舉一反三,將操作技能靈活應用在實操工作中。
本書以圖解文、內容實用、特色鮮明,注重知識性、系統性、操作性的結合,可供水電工學習使用,也可供職業學校相關專業的師生參考使用,還可作為職業技能培訓教材使用。
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內容來自YAHOO新聞
教育部前反課綱 家長陪著孩子上街頭
,有的是孩子力邀一起參與,有的是怕孩子出意外,默默在一旁看顧,另外也有父母,不想讓孩子整天待在家當宅男,拉著孩子上街頭反課綱。
反課綱學生:「課綱需要專業,為什麼不是找專業的史學界老師一起寫。」
教育部門口,學生拿著麥克風,喊得聲嘶力竭,而林先生和高一的女兒,在現場除了反課綱,更拿著塑膠袋,徒手收空便當、飲料杯,垃圾很快就裝滿一大袋。這次直接用行動支持女兒,是被說服,也是被感動。
反課綱家長林先生:「她說希望做爸爸的能夠陪她來,那其實剛開始的時候,其實我是不置可否的啦,因為我很累了,(後來)我是被她感動而陪她來的。」
林先生是國中數學老師,難得站上第一線,這次有了爸爸在場,林同學說,感覺有了後盾。
反課綱學生林同學:「就是可能會有推擠的時候,就可以保護我,然後在心靈上給我支持。」
爸媽跟著孩子到教育部的,還不少,有的拿著飲料,有的準備好幾條毛巾,就怕孩子熱著了。
反課綱家長:「毛巾在這邊啊,要擦汗啊。」
有孩子邀爸媽來,也有的是父母拉著孩子來,暑假過了一半,看兒子成天打電動也不是辦法,說什麼也要帶他一起來看看。
反課綱家長:「他平常都宅在家裡啦,那我今天一定要叫他出來,關心時事,因為我覺得他應該要知道,我們現在的歷史台灣的歷史。」
其實有更多家長,前一晚就來關心孩子,一起反課綱,家長和孩子間,感情更緊密,也是意外收穫。(民視新聞顏辰州、陳奎宏台北報導)
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教育部前反課綱-家長陪著孩子上街頭-111620728.html
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