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中國現當代文學論爭中的理論問題特惠價心得

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內容簡介:

中國社科院文學研究所學者群
貫穿現當代中國文學理論問題論爭的全新闡釋之作

本書主要針對中國近百年來在文學理論界不斷引起爭論的問題，進行初步的梳理與探討，書中論及三○年代中期前的文學觀念之爭、歷次的新詩論爭、語言與圖像的關係、中國文學與世界文化的問題、全球化語境下的中國文學理論發展等文學理論問題。

書中史論結合，在豐富的史料基礎上，力圖對所提出的問題，描述其文化、歷史源起；同時以論為主，在當前全球化文化發展的語境中，以文化建設的現代性需求為依歸，貫穿文學的自律、他律，以及其相互之間協調與不協調，甚至越界現象的思想，對文學理論中的論爭問題予以新的闡釋，描述文學理論發展中所出現的新變與趨勢，並參與當前文學理論的建構和生成。

1. 中國社科院文學研究所學者權威之作

2. 書中史論結合，對文學理論中的論爭問題予以新的闡釋，描述文學理論發展中所出現的新變與趨勢，並參與當前文學理論的建構和生成。

中國社會科學院榮譽學部委員、文學研究所研究員、中國中外文藝理論學會會長、中國作家協會全國委員會名譽委員。曾任中國社會科學院學術委員會委員、中國作家協會全國委員會委員、《文學評論》主編。著有《現實主義與現代主義》、《文學發展論》、《文學理論：走向交往對話的時代》、《新理性精神文學論》、《錢中文文集》、《錢中文文集》4卷集（韓國版）等十餘部。

中國社會科學院文學研究所研究員、文藝理論研究室副主任、馬克思主義文藝與文化批評研究中心副主任。主要從事當代社會轉型、消費文化及馬克思主義經濟哲學、文化戰略學、文藝美學等研究。已出版專著《聲情說──詩學思想之中國表述》、《「漢語文化共用體」與中國新詩論爭》、《審美生產主義：消費時代馬克思美學的經濟哲學重構》等多部，發表學術論文數十篇。

中國社會科學院文學研究所副研究員、《文學評論》編輯部副編審，現任中國中外文藝理論學會巴赫金研究會秘書長、中國文藝理論學會理事。主要致力於文藝學、中西比較詩學研究與現、當代文學批評，已在《文學評論》、《文藝理論研究》、《小說評論》、《文藝爭鳴》等刊物發表學術論文九十餘篇；著有《經典再生產──金聖歎小說評點的文化透視》、《童慶炳評傳》和《二十世紀中國文學史通論》第六卷等。

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  作者： 錢中文、劉方喜、吳子林    新功能介紹
• 出版社：秀威資訊    新功能介紹
• 出版日期：2013/06/26
• 語言：繁體中文

中國現當代文學論爭中的理論問題特惠價心得

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內容來自YAHOO新聞

調查：學生有煩惱 1成4未找人傾訴

張老師基金會今天(14日)公布台灣學生煩惱傾訴調查結果，學生族群的前三名煩惱項目依序是學業、生涯、心情，傾訴對象則以家人、朋友為主。但調查發現，有1成4的學生在遭遇困難時，不會找人傾訴，形成「壓力悶燒鍋」。

張老師基金會以問卷方式隨機抽查全台1,045名大學生與中學生的煩惱與傾訴情況，結果顯示，95%的學生都對學業感到壓力、92%的人對生涯感到煩惱，另外，對自己的心情與父母的期許，則都有8成以上的學生列為困擾項目。

張老師基金會董事長張德聰指出，學業一直是學生們最感煩惱的事情，但對生涯的困擾則是最近幾年才明顯有的煩惱。張德聰：『(原音)因為這個是在十年前，這還比較後面的，可是十年後這突增上來，那代表什麼？我們的學生對於未來的出路，他有擔心跟焦慮，所以在學校的生涯規劃教育是非常重要的。』

根據統計，86%的學生平時懂得透過面對面談話或網路軟體，向家人、朋友傾訴心聲，其中，女生可以找到人傾訴的比例是男生的一倍多。不過，仍有14%的學生不會主動找人說話，需要家長或老師加強陪伴。

張德聰表示，這些還未學會傾訴的學生必須學習傾訴四步驟「停、看、聽、說」。張德聰：『(原音)停下腳步，轉換心情；看見資源，勇於求助；聽見不同，發現轉機；說出我心，K.O壓力。』

至於陪伴者無論是家長、老師或輔導機構也要能掌握另外一組關於「停、看、聽、說」的四步驟。張德聰：『(原音)停止主觀，放下成見；看見問題，客觀分析；聽出需求，樂當靠山；說出鼓勵，設身處地。』

張德聰鼓勵學生和民眾，若有煩惱可多加利用「張老師」輔導專線1980(依舊幫您)，服務時間每日上午9點到晚上9點，另外，在「張老師」臉書粉絲專頁上也有即時回應功能。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/調查-學生有煩惱-1成4未找人傾訴-035800796.html

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